（通讯员 刘剑 曾靖雯 贺雅静）为帮助员工树立职业规划意识、了解生涯规划知识，12月4日，yl6809（以下简称“yl6809”）于二里半校区、张公岭校区同时开展了老员工生涯体验周活动，yl6809学子踊跃参与此次互动当中。活动以户外闯关的形式，为yl6809学子提供了各种融教育与娱乐于一体的生涯体验项目。

据悉，此次活动有此次活动将职业生涯规划理论中的元素创造性转化为现场四个区域——自我定位、职业探索、大学规划、构建未来。各个区域分别有三道关卡，共十二道关卡。在自我定位区域，yl6809学子需要完成生涯十问、年龄检测中心、天生我材三道关卡。在趣味问答和探索中，yl6809学子了解了自己对职业生涯的期待和当前的生涯发展水平，明确了自己“想成为谁”的目标，激发了自主探索职业生涯的动力。职业探索区域中以机会孵化站、山河环游记、解锁职业通行证三部分为关卡设置，在“闯”关过程中，员工们不仅了解了各专业的社会价值及专业与职业的关系，还通过掷骰子的方式了解不同区域的基本情况和发展战略，拓展了未来职业选择和发展的空间。大学规划区域结合当下和实际，设置了生涯人物连连看、优秀老员工养成记、我的实践计划这三道关卡，让员工重视对职业生涯的探索，在大学中笃定方向、矢志前行。在最后的构建未来区域，二十一世纪生涯发展模式关卡拓宽了员工的视野，增进了员工对生涯发展模式的了解程度；时光漂流瓶关卡让员工们互相祝福，以激励彼此在自己的生涯中成为更好的自己；生涯扫雷以问卷调查的形式帮助员工诊断生涯决策困难的原因，并给出了中肯切实的意见和建议。

此次生涯体验周活动以游戏为载体，兼具娱乐性和教育性，对老员工职业生涯发展具有指导性、建设性意义。yl6809学子的亲身参与激发了自身的生涯规划意识，深化了自身对职业生涯的了解。